Activitats complementàries del complements del verb - 4t d'ESO

Bon dia,

A continuació teniu les activitats complementàries per reforçar les que ja hem fet a classe. Aquest cop no hi posaré el solucionari, les haureu d'entregar com a feina extra i de manera voluntària.

ACTIVITATS


1. Substitueix els complements subratllats per pronoms febles:
a) S'ha entrebancat amb un tronc.
b) Ara torna de la feina.
c) Aquest cotxe no és tan silenciós com diuen.
d) Aquest producte és molt barat.
e) Aquesta música no agrada gens als joves.
f) Té un germà a les Canàries.

2. Identifica els pronoms febles d'aquestes oracions i digues quina funció fan:
a) Vaig posar els apunts dins de la motxilla, però no els trobo.
b) No agafeu peixos petits, torneu-los a deixar a l'aigua.
c) Els albercocs són a les branques més altres, si m'enfilo els podré collir.
d) No he fet els dos últims exercicis perquè no els he entès.
e) Necessito els mapes per a demà, aquesta tarda aniré a comprar-los. 

3. Analitza les oracions següents indicant els complements del verb que hi apareixen:
a) Les mares retrobaven els seus fills sota una manta de gira-sol.
b) Algú ha perdut alguna cosa molt important en un jardí.
c) la meva enamorada era la millor cançonaire de la seva època.
d) El Senyor Ric va arreglar un casament reparador a la Noia Deshonrada.
e) Aquell any de la guerra central vaig fer-me ric.
  
4. Construeix oracions amb aquests elements tenint en compte l'ordre dels pronoms:
a) La Marta amaga+en+es.
b) Indico+te+els.
c) Demà en Lluís donarà+hi+els+em.
d) Enviaran+ho+em.

5. Completa les oracions següents amb la combinació correcta de CD-CI:
a) Deixaré els dossiers per als alumnes damunt de la taula. El delegat haurà de repartir________.
b) Podeu portar els nens a l'hora del conte. La bibliotecària ________ explica un cada dissabte.
c) Tinc tot això per als nens del casal. Demà ________ portaré.
d) Ja tenim les fotos de les vacances. Quan vinguin els avis _______ ensenyarem.

6. Escriu oracions que continguin com a mínim un CD, un CI, un CRV, un CPred, un Atribut i alguns CC. Serà l'esborrany de la teva redacció.
 

Activitats sobre registres lingüístics - 4t ESO

Bon dia,

Aquests dies hem estat parlant dels registres lingüístics i ja teniu la informació en aquesta entrada. Per continuar, i per posar-hi una mica d'humor, podeu veure aquest capítol de Plats Bruts que també ens deixa clar com les varietats d'una llengua van evolucionant:





A més, i tal com vau demanar, us penjo algunes activitats per poder practicar els registres lingüístics.

ACTIVITATS REFORÇ
1. Torna a escriure aquestes oracions substituint les expressions en cursiva per una d'aquestes locucions o frases fetes:
agafar una galipàndria - ser can Seixanta - això és Xauxa - mamar-se el dit - ser el cul d'en Jaumet

a. Estigues quiet! Sempre t'estàs movent...
b. Si surts al carrer sense abric et refredaràs.
c. En aquesta casa hi ha un desgavell important.
d. Si et penses que t'ho permetrem tot, estàs molt equivocat!
e. No creguis que soc tan innocent, jo

Digues ara a quin registre pertanyen totes.


2. Què és una varietat històrica. Posa'n dos exemples que coneguis.

3. Escriu una oració per a cada situació:
       a. Em trobo amb un amic pel carrer.
       b. He de respondre un correu al meu cap.
       c. He de començar una exposició oral a classe.

4. Llegeix aquests dos textos i digues quin registre utilitza cadascun i els motius que t'ho fan pensar.
a. "Constitueix una regió autònoma de Portugal. La capital és Funchal. Comprèn les illes de Madeira, la més important, i Porto Santo i els grups de Desertas i Selvagens."

b. "Madeira, en el meu carnet de ruta, era fins ara un vaixell de diamants i una gran alga fosforescent desmaiant-se sobre el negre de les aigües. Avui la visió decorativa, s'ha convertit en una massa rogenca, clapada de vinyes verdes, d'arbres molsuts i de casetes blanques."

 5. Indica quines paraules formen part del registre col·loquial i quines al científic:
flipar, pispar, aliè, otitis, molar, ratllar, emprenyar, cefalàlgia, clapada, albor, conya, pirat.

A més, podreu trobar aquí una pàgina web amb més activitats interactives.

ACTIVITATS AMPLIACIÓ
Aquestes activitats són d'ampliació, per tant, si les voleu fer, és possible que hagueu de buscar informació fora del llibre. Podeu demanar-me ajuda.
1. Quins criteris es fan servir per adscriure un dialecte a una llengua determinada?
2. Digues la diferència entre argot i llenguatge tècnic (o tecnolecte).
3.Quines funcions corresponen a l'estàndard?
4.Indica els trets propis d'un registre tècnic que trobis al text següent:
 "Per a evitar o reduir al màxim la presència d'amines biògenes en els aliments, perquè no sobrepassis els màxims legals i per a obtenir productes de més qualitat, s'estudien millores no només en les característiques de les matèries primeres o en l'estabilització dels productes sinó també en els processos d'elaboració.

En aquest sentit, en productes carnis, s'han seleccionat soques dels microorganismes fermentadors dels embotits crus adobats (llonganissa, fuet i similars) que, tot mantenint les característiques sensorials, permeten obtenir productes amb un contingut molt baix d'amines biògenes."



 




ALS COMENTARIS HI TROBAREU EN BREU LES RESPOSTES.
Núria